Las Nuevas Tecnologías
Bienvenidos
Al aprendizaje de la Biología con las Nuevas Tecnologías
Al aprendizaje de la Biología con las Nuevas Tecnologías
Las Nuevas Tecnologías de la Información
y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas
que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información
representada de la más variada forma.
Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Las nuevas tecnologías son aquellos medios y servicios que permiten recopilar, almacenar y transmitir información con medios electrónicos, ya que potencian el desarrollo de competencias en el campo de la autorregulación de los aprendizajes.
Son una forma de considerar, organizar, seleccionar y utilizar los medios y recursos didácticos interactivos dentro de una situación educativa con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Las TIC refuerzan el concepto de aprendizaje a lo largo de toda una vida. Gracias a los avances tecnológicos actualmente tenemos al alcance de los docentes y estudiantes, una variedad de nuevas tecnologías, que permite desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje con mayor eficiencia y facilita su dirección y control, éstas implican el uso de estrategias y metodologías nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva.
Las nuevas tecnologías poseen características que las convierten en herramientas poderosas a utilizar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes: inmaterialidad, interactividad, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, instantaneidad, digitalización, interconexión, diversidad e innovación (ATTES, 2003).
Su utilización, incorporada a las habilidades docentes, potencia de manera importante las oportunidades de éxito en la consecución de los propósitos formativos de la educación.
“Una de las mayores riquezas de las tecnologías usadas para la enseñanza de las ciencias reside en el hecho de que actúan como catalizadores del cambio "
Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Las nuevas tecnologías son aquellos medios y servicios que permiten recopilar, almacenar y transmitir información con medios electrónicos, ya que potencian el desarrollo de competencias en el campo de la autorregulación de los aprendizajes.
Son una forma de considerar, organizar, seleccionar y utilizar los medios y recursos didácticos interactivos dentro de una situación educativa con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Las TIC refuerzan el concepto de aprendizaje a lo largo de toda una vida. Gracias a los avances tecnológicos actualmente tenemos al alcance de los docentes y estudiantes, una variedad de nuevas tecnologías, que permite desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje con mayor eficiencia y facilita su dirección y control, éstas implican el uso de estrategias y metodologías nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva.
Las nuevas tecnologías poseen características que las convierten en herramientas poderosas a utilizar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes: inmaterialidad, interactividad, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, instantaneidad, digitalización, interconexión, diversidad e innovación (ATTES, 2003).
Su utilización, incorporada a las habilidades docentes, potencia de manera importante las oportunidades de éxito en la consecución de los propósitos formativos de la educación.
“Una de las mayores riquezas de las tecnologías usadas para la enseñanza de las ciencias reside en el hecho de que actúan como catalizadores del cambio "
